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【摘要】文章结合统编版语文四年级下册第四单元的具体教学案例，通过四类教学支架进行阐述，形成一套可操作、可借鉴的教学框架，介绍支架式教学的实施策略，并反思该教学模式在语文学习任务群中的运用，旨在优化语文学习任务群的建构，提升学生的语文素养。
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）提出了“学习任务群”这一重要概念，强调以任务为导向，整合学习内容、方法与资源，形成有机的学习体系。（剩余3207字）
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文学阅读与创意表达学习任务群中教学支架的构建
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