定目标·设任务·立标准：小学语文学习任务设计策略
学习任务是撬动语文课程与教学改革的一个“杠杆”。本文以统编版语文六年级上册《只有一个地球》为例，探讨小学语文学习任务设计的路径。
一、定目标，明确学习方向
目标是学习任务设计的出发点和归宿，也是评价的落脚点。如果不能确定清晰的目标，学习任务就无从设计。教师可从依标扣本、研究学情入手。
（一）立足新课标，落实学段要求
新课标是学习目标制定的直接依据，尤其是“学段要求”，它是以核心素养为导向，依据课程总目标的意图具体界定四个学段的学生应该达到的水平要求。（剩余3538字）
