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【摘要】核心素养导向下，提升学生写作能力必须打破“知识传授”传统模式，构建“筑基—赋能—创生”三维写作体系，通过思想、语言、思维基础架构，创设生活浸润、问题驱动、情感共振等赋能场景，运用深度阅读、创意转化、动态评价等方法，形成写作能力发展路径。文章结合认知理论及项目式学习，运用写作工坊、数字叙事实验室等载体，为小学写作教学提供解决方案。（剩余3747字）
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基于创新思维的小学语文写作能力提升策略
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