跨学科学习主题生成的逻辑与路径

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《义务教育课程方案（2022年版）》在“课程标准编制”部分提出了“原则上，各门课程用不少于10% 的课时设计跨学科主题学习”的要求，从政策保障层面推动了义务教育阶段学习方式的变革。语文学科以学习任务群的形式回应了这一要求，《义务教育语文课程标准（2022年版）》将“跨学科学习”设置为拓展型学习任务群，旨在引导学生在语文实践活动中，联结课堂内外、学校内外，拓宽语文学习和运用领域；围绕学科学习、社会生活中有意义的话题，开展阅读、梳理、探究、交流等活动，在综合运用多学科知识发现问题、分析问题、解决问题的过程中，提高语言文字运用能力。（剩余5874字）