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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）04-0036-03
在基于项目式学习的跨学科教学中，教师通过探索创新性的项目活动，以统一的主题一以贯之，能使学生从中汲取多学科知识，拓宽视野[。但是，目前的基于项目式学习的小学语文跨学科教学仍存在教学情境单调、教学内容粗浅、教学目标宽泛、评价环节敷衍等问题。（剩余4503字）
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基于项目式学习的小学语文跨学科教学研究
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