技术赋能：AI如何破解英语跨学科教学困境

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随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布与实施，英语课程的育人目标从单一的语言技能转向了综合素养的培养，强调课程内容与学生经验、社会生活的联系，倡导开展跨学科主题式学习。而传统的跨学科主题设计多依赖于教师的经验，可能存在与学生实际兴趣和认知基础脱节的风险。为此，教师可借助AI技术，通过分析学生在数字平台上的学习轨迹，精准捕捉学生的关注焦点，从而设计出更贴近学生真实兴趣的跨学科实践主题。（剩余1123字）

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