在层级与进阶中探寻阅读教学的本真

——读《从层级文本解读到进阶阅读教学》有感

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在核心素养导向的语文教育改革浪潮中，如何提高阅读教学的有效性，推动学生语文能力与思维品质的螺旋式上升，成为学界与一线教师共同关注的命题。南京师范大学教育科学学院黄伟教授的新作《从层级文本解读到进阶阅读教学》（广西教育出版社2025年版），以“层级进阶"为逻辑主线，系统构建了“文本解读一教学实践—评价反馈"的完整理论与实践体系，为中小学阅读教学的创新发展提供了极具价值的专业参照。（剩余1831字）

试读结束

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