“四层进阶”单元读写融合教学模式的建构与实践

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2022年版课标指出：“义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。""四层进阶"单元读写融合教学模式可以让学生在语文实践活动中，以语言运用为基础发展思维能力，实现文化自信和审美创造。

一、单元读写融合教学模式建构的重要性

读写融合是语文教学实践中一种高效的教学策略，让阅读滋养写作，让写作促进阅读，形成“双向共赴”的互动循环机制，实现阅读与写作“双效共生"教学价值的最大化、最优化。（剩余3425字）