思维绘彩霞 语言现奇观

——《火烧云》(第一课时)教学设计

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【教学目标】

1.会读“喂"等生字，会写“必”等生字，掌握多音字“模”，学会分类积累描写颜色的词语。

2.朗读课文，借助思维导图，了解作者借助火烧云“上来一变化一下去"的顺序将其颜色和形状的变化多与变化快写清楚的方法。

3.联系生活实际，留心观察身边事物，掌握本文有序写、间接写、分类写的表达方法，借助“即梦"AI写一写自己心中的朝霞，进行个性化表达。（剩余4208字）

试读结束

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