高中班主任转化班级后进生实践路径研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

高中是培养具备综合素质与健全人格人才的重要阶段。高中班级学习能力和行为习惯较差的后进生，是班主任需要重点关注和帮助转化的对象，如何转化后进生也是高中教育实践过程中需要探索的重要课题。高中班主任在班级管理过程中，需结合学生学业表现、行为习惯、心理状态等方面的不同特点，构建有针对性的教育模式，有效转化后进生。（剩余3273字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人