团体沙盘游戏辅导中培养小学生心智化情感的实践探索

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【中图分类号】G444 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2026)04-0055-03

【作者简介】，教师，正高级教师，江苏省小学心理健康教育特级教师。

小学阶段是学生心智化情感发展的关键期。此阶段，他们易受到情绪困扰，且难以用语言精准地描述复杂的内心感受，从而影响自我认知与人际交往。（剩余3401字）

试读结束

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