视域融合与价值共生：让儿童在社会性交往中抵达完整世界
【中图分类号】G455 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2026）04-0047-04
【作者简介】1.，办公室主任，研训员；2.，党总支书记、校长。
在效率至上的时代，我们要避免成为马尔库塞所警示的"单向度的人”——丧失了否定和批判能力的人，以防“异化了的主体被其异化了的存在所吞没”，形成“一种单向度的思想和行为模式"1]
教育的过程促进了儿童心灵的转向，让他们从过去的思维定式与行为惯习中跳出来，迭代到更为上位、更趋本质、更合规律的思考行动中。（剩余4362字）