家校社协同视域下的小学劳动教育评价
打开文本图片集
【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号1005-6009（2026）06-0075-03
劳动教育是培养学生劳动素养、塑造正确劳动价值观的关键载体，而科学的评价体系是保障劳动教育成效的“指挥棒”。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》强调，劳动教育需打破学校单一场景限制，构建"家庭一学校一社区"一体化环境，这为劳动教育评价改革指明了方向，即传统的以学校为主导、以纸笔测试为核心的评价模式，已无法适应劳动教育“实践性、生活化、综合性"的时代要求。（剩余2238字）
