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中图分类号：H319.3；TP18 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2026）04-0190-03
引言
在数字化转型浪潮中，AI技术正重塑高职英语教学生态，人机协同模式成为教育创新的重要突破口。当前学界虽已关注到智能语音评测、自适应学习系统等技术应用，但对师生角色重构、数据伦理等深层问题仍缺乏系统性研究。（剩余5193字）
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AI技术赋能高职英语课程人机协同教学的探讨
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