思政融人背景下专业课与课程思政衔接机制研究

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中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：2095-9052（2026）04-0169-03

引言

新时代背景下，教育领域愈发强调立德树人为根本任务，要求将思政教育融人人才培养全过程。课程思政作为思政教育的重要载体，与专业课的有效衔接是实现全员、全过程、全方位育人的关键。但当前，二者在衔接过程中出现诸多问题，未能充分发挥协同育人作用。（剩余5299字）

试读结束

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