高中数学作业创新设计的实践探索

——基于百色市第一中学的三条校本路径

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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）35-0126-04

作业是课堂教学的延伸，是落实立德树人根本任务、发展学生核心素养的关键环节。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确指出，数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六个方面，数学教学要着力培养学生的数学学科核心素养。（剩余5627字）

试读结束

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