边境民族地区高中新任数学教师信息化教学能力提升策略

——基于百色市、崇左市的实践探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）35-0012-04

在全球教育数字化转型浪潮与《中国教育现代化2035》战略背景下，信息技术已成为重构数学教学模式、化解抽象知识教学难点的重要手段。而数学学科逻辑严密、高度抽象的特质，决定了动态建模、虚拟仿真等信息技术在降低认知负荷、提升学习沉浸感方面的独特价值。（剩余6279字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人