新高考背景下广西高中生职业生涯教育模式的优化路径
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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2025）35-0023-04
在新高考背景下，广西高中学校开展了丰富多彩的职业生涯教育，但在结合广西经济发展、民族特色、个人职业发展等方面还存在短板。首先，职业生涯教育缺乏系统性的课程体系，多以零散讲座形式开展。具体表现在以下方面：与区域产业结合不足，未充分结合广西区位优势，缺少融入东盟跨境电商、新能源汽车等重点产业需求的实践活动，在学科教学中职业规划教育的渗透不够深入，与区域需求衔接不紧密。（剩余5626字）
