小学道德与法治课教学的开放与整合策略

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摘要：小学阶段的道德与法治教学是培养学生综合素质的主要课程之一，是开展德育的主要路径，其重要性以及教育功能是不可忽视的。教师的课堂调控要围绕课堂教学目标，结合学生的生活体验，指向学生的内在认同，促进学生的道德发展。教师要在学生认知的基础上，根据学生的思维，立足学生的感受，拓宽认知维度，促进认知发展。（剩余2217字）

试读结束

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