核心素养背景下中职数学课程思政实践策略研究

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摘要：目前，部分教师在教学时重视知识和技能的讲解，容易忽略德育教育，也未能深入挖掘教材中的德育元素，而这会影响到学生正确价值观的形成。数学文化有特殊的价值标准和发展规律，具有一定的独立性。通过将数学学科与课程思政融合的方式能够让学生形成正确的价值观，还能增强学生的爱国意识，掌握科学的思想方法，进而提高课堂教学效果。（剩余1923字）

试读结束

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