影像赋能：集体记忆理论视域下红色文化的表达与传播

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摘 要：习近平总书记说“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，任何时候信仰就是方向、信仰就是责任，信仰就是力量”。在《甬城印记》项目里，团队带领志愿者深入浙江省具有红色印记的乡村，连续四年的深入走访拍摄和调研，依托集体记忆理论，采用混合研究方法，揭示出影像介入红色教育的三重范式转型：从知识灌输转向情境浸润，从单向传播转向多元共建，从历史回溯转向当代诠释，构建起“三维四阶” 红色教育模型，为新时代高校思政教育提供可复制范式。（剩余4295字）

试读结束

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