CLT+TBLT混合模式下的《旅游西班牙语》课程研究与教学实践

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摘 要：本文以应用西班牙语专业《旅游西班牙语》课程为研究对象，构建CLT（交际语言教学法）与TBLT（任务型语言教学法）相融合的混合教学模式，重构“语言-文化-职业”三位一体的课程模块，设计“课前诊断-课中实施-课后拓展”的闭环教学路径，经教学实践证明，CLT+TBLT混合模式能显著提升学生的西班牙语应用能力、跨文化交际素养和旅游服务职业技能。（剩余2867字）

试读结束

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