新高考背景下日语教育“高-大”衔接问题及对策建议研究
打开文本图片集
摘 要：随着教育国际化和新高考政策推进，高考外语科目选择更加多样，日语选考人数不断增加，且多数学生在高校阶段继续学习日语。因此，高中与大学日语教学的有效衔接尤为重要。但目前我国在日语教学中仍存在高大衔接不足的问题，主要体现在教学目标、内容设置和教学方式等方面。研究结果表明，高中日语教学以应试需求为导向，教材内容侧重基础语言知识与题型训练；大学日语教学强调系统性、专业性与综合能力培养，教材深度和学习要求明显提升，二者在知识梯度、能力训练和课堂模式方面存在衔接不足。（剩余8072字）
