非遗文化元素融入小学道德与法治课的创新模式探究

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出道德与法治课程要培养的核心素养，包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格与责任意识五个方面。锚定核心素养培育目标，小学道德与法治教师在推进教学工作时，要充分挖掘、利用中华优秀传统文化的素材、资源，对相关教学内容进行深度整合，助力教学走向深入。近年来，非遗文化元素成为道德与法治教学的重要“催化剂”，受到广大教师的关注。（剩余4581字）

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