多思少算”理念下的初中数学作业设计

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一、引言

当前一些初中数学作业重视基于数学知识的反复演算，却轻视学生思维的发展。学生常因要应对大量机械性计算而感到疲惫，但在对知识内涵进行深入理解以及迁移应用方面却有所不足，这对学生核心素养的发展形成了制约。“多思少算”理念正是针对这一情况提出的，它强调作业的重心应当由机械性的反复练习转向对学生思维的有效激发。（剩余4880字）

试读结束

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