核心素养视域下小学数学课堂教学评价的转型 与创新

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在基础教育改革的背景下，核心素养教育理念成为引领教育教学创新的核心指导思想。数学作为基础学科，其核心素养涵盖数感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念和数据分析观念等方面。传统的以知识掌握和技能训练为主的数学课堂教学评价方式，已难以满足核心素养培养的要求。因此，探索核心素养视域下小学数学课堂教学评价的转型与创新，成为当前小学数学教学的研究重点。（剩余5052字）

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