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在“加强地方课程和校本课程建设”的政策背景下，本地文化的教育价值日益凸显。当前，高中教育面临学科知识与生活实践脱节、学生内在动力不足等问题，而河北本地文化（如燕赵文化、非遗技艺、红色遗址等）可作为连接知识与实践的桥梁，其教育潜力尚未得到充分挖掘。尽管现有研究关注文化传承与教育结合，但对文化影响学习能力的内在机制及系统性实践路径仍缺乏深入探究。（剩余5202字）
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本地文化对高中生自主学习能力的赋能机制及策略研究
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