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《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（简称“新课标”）作为指导普通高中生物学课程实施的纲领性文件，明确了课程性质与基本理念，构建了学科核心素养培养框架，为教材编写和高考命题提供了指导依据，符合“三新”理念。因此，高中生物学教师应当基于新课标与教材编排来制定教学目标，再以新高考为导向规划具体教学细节与评价体系，实现课程教学整体成效的提升。（剩余4363字）
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基于“三新” 理念的高中生物学单元教学优化探索
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