课程思政课堂教学满意度影响因子及对策的初步调查与分析

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[摘           要]  针对试点专业，自编问卷，进行课程思政工作满意度及影响因子的初步调查。使用SPSS 19.0的描述性分析、有序Ordinal回归分析，得到学生对课程思政工作的满意度、显著性影响因子。结果表明，学生对课程思政工作满意度并不高，显著性影响因子是性别、专业满意度、师生课堂交流程度、教师对学生需求和感受的关注度、教师个人魅力。（剩余4236字）

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