重“引”轻“范”：不是引子范本教学的应然样态
引子范本教学是语文阅读教学的一种新兴模式，其新之处就体现在“把课文当引子教”，凭借引子范本的示范与连接，将课外阅读纳入课内教学，建构课内外融通的语文阅读教学课堂，从而培养学生的阅读兴趣，实现超文本阅读，提升学生语文素养的目的。但是，这种教学模式在运用过程中，产生了一种重“引”轻“范”的教学现象：为了达成“以文引文”“以篇带本”的目标，教师往往为引而引，对引子范本浅尝辄止;学生则稀里糊涂地被牵着由“引子”跨越到“引文”，深感阅读负担沉重，而所获语文素养亦极其有限。（剩余2556字）
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