问题驱动视角下的高中数学概念教学

随着高中生抽象思维能力的逐渐提高，高中数学课程中的抽象性知识内容也相应增加。数学概念是学习数学的基础，学生通过对数学概念的学习，可以提高自身的解题能力。

问题驱动教学法是指教师以问题和学生为中心，创设良好的学习环境，引导学生主动参与数学概念探究活动的教学方法。在高中数学概念教学中，教师运用问题驱动教学法，能促进学生把握课本上的重点，加强学生对概念的认识和记忆，从而培养学生独立思考和探究的能力，帮助学生构建完整的知识体系。（剩余3236字）

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