小组团讨：大班建构游戏中的幼儿自我评价

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评价是幼儿教育的重要环节，让幼儿成为评价的主体，不仅能让评价更全面，而且有助于幼儿在评价过程中逐渐形成自我意识，建立起自尊与自信。幼儿园教师可让幼儿在明确评价指标、商定团讨内容和团讨形式的过程中丰富自评经验；围绕计划、作品、问题、经验等进行自评，提高自评能力；借助手记角、分享墙等载体互享经验，优化评价方式。（剩余3536字）

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