小学数学课堂教学元认知能力养成路径

小学数学教师在课堂教学过程中开展元认知能力培养活动，不仅可以增强学生自主学习意识，提升他们的思维能力和学习水平，还能借此激活其元认知经验，使其建立正确的元认知意识，增强他们的元认知体验，使其在深度学习和知识迁移过程中实现对数学知识的透彻理解。同时，教师可以引导学生进行元认知监控，进而提高其自我反思能力和认知调节能力。（剩余4879字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。