情境创设在议题式教学中的妙用
《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》中明确提出：以主题为引领，使课程内容情境化，促进学科核心素养的落实。如何在议题式教学中，依托有效的教学情境，让学生在活动中激发潜在动能，在过程中引发深度思维，在状态中保持乐观积极，笔者结合教学实例谈谈些许思考。
一、对议题式教学与情境创设的理解
议题式教学是依托知识与经验，设定议题作为教学纽带，利用情境创设活动，进行实证或争议的教学方式。（剩余2555字）
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