“五味”语文，情趣言意共生

一堂好课应该具有“五味”，即儿童味、情趣味、学科味、生活味和思维味。通过研读省特级教师唐婉老师执教的《春雨》，我来谈谈对“五味语文”的认识。

一、 儿童味—课堂的旨归

儿童味是一种课堂的立场，是对学习主体性的充分肯定。课堂教学的价值是促进儿童更好地发展，一节好课要尊重学情，以学定教；尊重儿童的认知规律，循循善诱。（剩余1687字）

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