引导学生体味“道法”教学中的“五味”

一、 一味谓“酸”—学习中的“羡慕”

《规则守护我们成长》是《道德与法治》三年级下册“做遵规守法的公民”中的一课，“规则”对于孩子们来说难免是枯燥、死板的。因此，在教学设计的过程中，我在导入环节进行情景设置，通过视频展开“文明星球招募志愿员”活动，将学生分成六小组，每小组一张积分卡，参与问答或游戏便可获得积分，课堂结束时，积分最多的小组可以“优先登船”并获得一定奖励。（剩余1440字）

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