阅读教学循有道

——浅谈语文阅读教学中学生理性思维能力的养成（上）

中学语文教学向来讲究读写结合。学生写作，从某方面来说是阅读的一面镜子，是一种阅读实践转化的一种重要形式。

所以，请允许我先说一些“闲话”。

给大家看几则我在网上偶然看到的初一学生的几则小诗习作，这些习作受到众多老师、家长和孩子，甚至是高中生、大学生推崇，甚至“膜拜”。

1. 语文是什么/是秦淮的烟雨朦胧/是古城的幽韵雅致/是都市的繁华高端/是西湖的浓妆淡抹。（剩余3499字）

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