浅议小学阶段非连续性文本阅读教学

非连续性文本大多以新闻类、评述类文本，统计图表，图画等形式呈现，围绕一个主题把相关的文字材料、图表等内容材料组合在一起，通过具体的分析判断、对比研究，概括、提取有效信息，并用简洁的语言表达出来。这种阅读图文组合文本材料的意识应该从小培养，日积月累，逐渐渗透。

小学语文教材的编排上，已经考虑到小学生身心发展的规律，用色彩鲜艳、美丽和谐的图画吸引孩子们的注意，有时一个页面图片占比甚至多于文字篇幅。（剩余928字）

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