探讨小组合作学习在小学数学教学中的利与弊
【摘 要】随着教育的不断改革，国家越来越注重学生自主学习能力的培养和合作意识的形成。小组合作学习作为一种新式的课堂教学方式，在与传统教学方式融合的过程中，改变了传统的学习竞争模式，用“双赢”来实现共同提升，值得注意的是，小组合作学习在小学数学教学中的运用也存在许多弊端。
【关键词】小学数学 小组合作学习 利与弊
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.079
小组合作学习是70年代产生于美国的一种课堂教学的辅助方式，它最大程度发挥了学生在课堂中的自主性，改变传统教师“灌输式”的教学方式，更能够激发学生的思维扩散和学习能力。（剩余2361字）
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