落实小学数学分层教学的实用策略
【摘 要】传统的教学模式面向全体学生进行统一教学，忽视了学生的个别差异，不利于学生的学科核心素养发展。而分层教学注重不同学生的个性化需要，有利于培养学生的学科核心素养。要想切实落实小学数学分层教学，小学教师还应不断改善、调整与更新多样的教学策略。
【关键词】小学数学 分层教学 核心素养 评价
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.123
法国伟大的教育家卢梭强调自然教育，即根据学生的实际情况因势利导组织教育教学工作。（剩余2435字）
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