论高中数学教学如何实施因材施教
【摘 要】认真研究学情，了解学生存在的个体化差异，更有利于教师在高中数学教学中实现因材施教，改变“一刀切”的传统教学方法，使学生在学习过程中接受到更加细心的教育，为学生创造更好的学习条件，推动高中数学教学进一步向素质教育靠拢，强化人才培养。
【关键词】高中数学 因材施教 教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.120
高中阶段的学生，不论是在生理上还是心理上都存在客观的差异。（剩余2462字）
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