基于主题的小学英语故事教学实践

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摘   要：译林版《英语》教材中的Story Time通过对话或短文的形式引导学生学习英语知识、掌握英语技能和发展英语运用能力。结合译林版《英语》五年级上册Unit8“At Christmas”中Story time的展评课，探讨依托故事主题，从“巧用问题，确定主题”“创设活动，深化主题”以及“结合文本，延伸主题”这三个阶段如何依次开展故事教学，以实现对文本的深度解读，提高英语故事教学的有效性。（剩余8816字）

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