项目式学习视域下的单元复习教学实践探索

——以Helping Our Parents为例

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摘   要：为提高小学英语单元复习的有效性，指向学生的核心素养提升，教师可以借助项目式学习，通过创设主题情境、依托核心问题、融合关联知识、关注思维品质，依次呈现、驱动、推进、评价项目学习;学生通过各种学习实践活动自主梳理、归纳、整合旧知，同时加以变式、重组、拓展和迁移，从而实现复习教学的高效。（剩余9264字）

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