小学英语写作教学的策略与设计

——以译林版《英语》六上Unit4 Then and now写作教学为例

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摘   要：写作教学并不只是单纯地“写”，而是有机地将它与“听”“说”“读”结合起来，把写的能力渗透在各个教学环节中。通过巩固旧知，为写作做铺垫;创设情境，营造写作氛围;研究范文，掌握写作技巧;借助评价，促进写作水平，最终实现学生写作能力的提升，培养学生的综合语言运用能力。

关键词：小学英语;写作教学;写作策略;写作设计

中图分类号：G623.31   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2022）19/22-0081-06

英语写作是学生英语综合学习能力之一。（剩余8095字）

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