让英语教学在“统整”中走向“融通”

摘   要：英语属于外来语言，要想将其价值完全发挥出来，必须改变思想认知，打破学科边界，实现多学科的互融互通。在统整过程中，教师可以以主题为基点进行学科关联，使学生能够从宏观视角出发，对知识展开积极探索，主动关联相关学科，提升学生的英语学科核心素养。

关键词：小学英语;课堂教学;统整;融通

中图分类号：G623.31   文献标识码：A   文章编号：1009-010X（2022）19/22-0049-02

多元融合视角下的课程统整形式十分多样，其中主题视角是重要选项。（剩余2560字）

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