以境导学 以境促学
——初中数学教学中情境创设的艺术
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【摘要】教学情境能给学生积极的学习情感体验，有利于学生形成良好的求知心理，产生探索、发现所学知识的动力。当然，这是以创设的情境科学合理为基础和前提的。本文综合考虑了初中数学教学的特点，分析了创设教学情境应遵循的相关原则，就创设冲突情境、悬念情境、生活情境、操作情境、史料情境、应用情境的艺术进行了深度研究，得出了切实可行的策略，以期为一线教师提供参考。（剩余3080字）
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