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【摘要】停课不停学期间，大多数教师片面地理解在线教学即为“在线讲授”，忽视了英语教学中学生语言能力、认知能力的综合提升。如何把“上课”转化为真正的“学习”，除了围绕书本教学内容进行课程设计，还需要有多角度的学习内容和方法引导。我们需要探索出行之有效的策略并应用于教学实践，提高学生的学习效率和核心素养。（剩余3343字）
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关于高中英语线上教学的实践与思考
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