高中雕塑鉴赏大单元教学研究

摘 要：新课标对人才培养提出了更高要求。为使学生适应社会生活，为其终身发展奠定基础，根据新课标的要求，以学科核心素养为本位的美术课程的改革始于高中。面对前所未有的机遇和发展前景，新时代的美育教师需积极探索新的课程体系、勇于实践新的教学模式。基于前期团队相关研究经验，在充分调研、讨论、探索及实践基础上，探索基于临沂地方文化资源的美术鉴赏课程实施路径研究方向，本文重点探究了高中雕塑鉴赏的大单元教学模式。（剩余5645字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。