基于区域认知的高中地理学习路径探究

摘 要：区域认知是高中地理学科核心素养之一，属于学生对自然过程和规律及其人地关系进行分析与理解必备的知识，是地理学习效率和质量提高的重要基础。这就要求地理教师在具体教学时，要合理运用各种教学工具与资源，创设良好的教育氛围，以确保学生形成相应区域认知力。鉴于此，本文主要对基于区域认知的高中地理教学问题进行探讨，并提出区域认知的高中地理学习路径。（剩余5419字）

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