基于“关键能力”培养的高中化学教学策略探讨

摘 要：在新课标背景下，“一核四层四翼”高中教学体系受到了更为广泛的关注，突破了传统“为学而学、为教而教”的高中教育模式，更注重结合学生认知发展实际和真实学习需求。对于高中化学教学而言，教师需要基于学生高中化学学科素养导向，承接高中化学学科综合学习素养的培养要求，强调学生的高中化学学习主体地位，借助其各种化学关键能力的发展，帮助学生解决实际问题，形成综合学习能力。（剩余5454字）

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