核心素养视域下高中生数学“四能”的生成与发展

摘 要：高中数学新课标明确指出，要重视学生发现问题能力、提出问题能力、分析问题能力、解决问题能力的发展，提高学生的数学能力，使其形成理性思维，让数学核心素养培养落地生根。在教学实践中，教师应认真学习新课标，将培养学生“四能”贯穿数学教育的整个过程，渗透至每一堂课中，为学生数学素养的发展打好基础。因此，文章对高中生数学“四能”的培养现状展开分析，结合自身教学经验提出了具体的培养策略及教学思考，以期为广大教师提供教学新思路。（剩余5365字）

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